| Original language | Korean |
|---|---|
| Journal | 교육과정평가연구 |
| State | Published - 2018 |
교사의 특성과 피드백이 초등학생의 정의적, 인지적 성취에 미치는 영향
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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| Original language | Korean |
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| Journal | 교육과정평가연구 |
| State | Published - 2018 |