Original language | Korean |
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Journal | 학습자중심교과교육연구 |
State | Published - 2015 |
교육과정 개발에서 듀이의 경험과 브루너의 내러티브 이론의 상생 가능성
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Original language | Korean |
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Journal | 학습자중심교과교육연구 |
State | Published - 2015 |