Original language | Korean |
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Journal | 내러티브와 교육연구 |
State | Published - 2021 |
국가 교육과정 개정의 방향에 대한 내러티브 비판: 2022 개정의 역량교육에서 질 높은 지식교육으로의 전환적 통합
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Original language | Korean |
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Journal | 내러티브와 교육연구 |
State | Published - 2021 |