Cho Chul-Ki
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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TY - JOUR
T1 - 내러티브 텍스트를 활용한 지역학습 전략-낙동강 유역을 사례로-
AU - Chul-Ki, Cho
PY - 2012
Y1 - 2012
M3 - Article
JO - 중등교육연구
JF - 중등교육연구
ER -