Original language | Korean |
---|---|
Journal | 한국심리학회지:학교 |
State | Published - 2015 |
성취목표지향성, 성취정서, 및 수업참여 간의 구조적 관계: 교사의 자율성 지지에 따른 차이
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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Original language | Korean |
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Journal | 한국심리학회지:학교 |
State | Published - 2015 |