| Original language | Korean |
|---|---|
| Pages (from-to) | 607 |
| Journal | 학습자중심교과교육연구 |
| Volume | 22 |
| State | Published - 2022 |
초등교사의 정서표현 양가성이 사회적 상호작용 불안에 미치는 영향: 사회적 지지의 매개효과
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
| Original language | Korean |
|---|---|
| Pages (from-to) | 607 |
| Journal | 학습자중심교과교육연구 |
| Volume | 22 |
| State | Published - 2022 |