| Original language | Korean |
|---|---|
| Journal | 생물교육 |
| State | Published - 2019 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver
초등학생과 중학생들이 관찰, 의문 생성, 실험 설계 단계에서 사용하는 개념의 일관성
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
| Original language | Korean |
|---|---|
| Journal | 생물교육 |
| State | Published - 2019 |